穿成反派校草的炮灰小人 - 第40页

    穿成反派校草的炮灰小人 作者:蜂蜜麦片
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    元喻用手机最多看一下班级群和打电话，打字都非常慢，用食指一个字母一个字母的戳，好半天才能发出去一条消息。
    因此现在用平板，黎蕴白还特意给元喻设置手写。
    但是元喻变小后，手指细细短短的，在平板上划拉有时候都感应不到。
    他只好用自己的小巴掌来写，不过写出来的字依旧小小一个，让旁边的黎蕴白看的眼睛疼。
    一下午写了一张卷纸，元喻非常满意的长舒了一口气。
    元喻从小凳子上起来，然后用两个手推着平板，慢腾腾的朝黎蕴白方向走过去。
    平板对于元喻来说虽然有些重，但还可以推着走，只不过过程略微艰难了些。
    黎蕴白看见元喻过来，摘掉自己的眼镜，说道：“写完了？”
    元喻点头，看见黎蕴白正在写的一连串自己看都看不懂的公式，佩服的说道：“你写的题看起来好难呀？是物理题吗？”
    黎蕴白摇了下头：“是数学题。”
    这个事实有点打击人了，不过元喻知道自己的水平不高，因此倒也没太丧气。
    “我写完了，你能帮我判一下分数吗？”
    黎蕴白点了下头，然后重新戴好眼镜帮他改题。
    平常黎蕴白并不戴眼镜，但是在学习或者用电脑的时候，会习惯性的戴个防辐射眼镜。
    戴上眼镜的黎蕴白看起来斯斯文文的，锋利冰冷的眉眼在眼镜的遮挡下，倒是显出了几分柔和。
    元喻有些羡慕的看了两眼黎蕴白的眼镜，黎蕴白戴上它，颇有几分温文尔雅的书香气。
    元喻也特别想有黎蕴白这种气质。
    看小人盯着自己，黎蕴白抬眼问了下：“怎么了？”
    元喻赶紧摇头，随即紧张的问道：“我考的怎么样？”
    “和以前总体相差不大，63分。”
    黎蕴白揉了下眉眼，心说这个成绩连一半都没有，不过却也是元喻非常努力认真的结果。
    元喻听完有些伤心，叹了口气，他原以为这次能考的好一点的。
    元喻数学和英语都非常差，因为逻辑思维和记忆里不够强，两门课一直都处于六十分左右的水准。
    两人相处了一段时间了，黎蕴白也大致知道元喻的学习方法。
    那就是没有什么学习方法。
    元喻是个很听话的孩子，因为怕走错路，一直紧跟着老师，老师让写什么就写什么。
    作业写得很认真，甚至一些预习复习也都做了，不过到最后真正能学到脑子里的并不多。
    高三学习的太快，元喻根本就跟不上，老师的学习方法适用于大多数人，但是并不适合那批特别好或特别差的。
    “你写题的时候时间分配首先就不对，”黎蕴白推了下眼镜，将元喻的小板凳拿过来，示意对方坐下。
    元喻赶紧把小平板立到自己面前，乖乖坐到小板凳上，认真听讲。
    “你基础打的不牢，写题的时候最好将一部分难题全部放弃……”
    对于元喻来说，难题根本不需要看，非常浪费时间，倒不如只抓简单题和一些重点的中等题。
    黎蕴白把自己的整理好的笔记扫描到了平板上，放大后开始给元喻讲解。
    黎蕴白讲课深入浅出，因为了解元喻的水准，把握的重点也非常到位。
    元喻从高一的第一部 分开始听，感觉曾经的理解不了的地方，经过黎蕴白一解释，就变得非常明朗了。
    不过照旧有一些稍微有些难度的题，元喻捧着小脸听了半天，依旧听得晕晕乎乎的。
    讲完一道例题，黎蕴白点了点元喻的额头，问道：“这道题懂了吗？”
    元喻挠了挠自己的头，被数学题打击的有些懵懵，有些小迷糊的说：“懂、懂了吧？”
    有时候学渣并不是一个依靠大神，就能带飞的。
    元喻抬着小脸，也知道自己有些笨笨的，不好意思的朝着黎蕴白笑了笑。
    黎蕴白还能怎么办，又不忍心对元喻说什么重话，只能将这类题型的固定解题思路写下来，让元喻尽量理解下来。
    元喻感激的道了谢，然后又晕头晕脑的投入到了数学的汪洋大海中。
    黎蕴白看着又埋头苦学的元喻，心想元喻对待学习的态度，应该是他见过的同学里最认真的。
    就算变小，也没能阻挡他想要上大学的心。
    “元元以后上大学想学什么？”
    元喻摇了摇头，他在原本的世界，刚刚知道高考分数，就穿过来了，对大学的了解并不多。
    “反正是不想学数学了，数学好难呀。”
    黎蕴白想到元喻会画画的事，思考了一会儿还是说道：“元元不是会画画吗？不如学艺术怎么样？”
    吃晚饭的时候，黎蕴白一边帮元喻将食物切得细细碎碎的，一边解释了一遍学艺术的事情。
    “很多人都会参加艺考，考大学并不是只有参加高考这一条路。”
    元喻听得一脸认真，问道：“是这样啊，参加完艺考也能上大学的？”
    黎蕴白点头：“艺考包括声乐、舞蹈、美术等，你既然学了这么多年的油画，不如去试一试。”
    元喻感觉自己还是没懂，黎蕴白向元喻解释了一些艺考的条件和降分事项，更是听得元喻脑子里嗡嗡的，差点没成一团浆糊。
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